El diagnóstico institucional con relación a las TIC

Llegado a este punto pienso que es importante resolver los siguietes cuestionamientos:

• ¿Quiénes son los estudiantes reales que asisten a la institución escolar?


• ¿Cuáles son los fundamentos y principios axilógicos que orientan la accción educativa en la institución? ¿De qué manera las TIC ayudan a alcanzar la visión y pueden ser una estrategia para desarrollar su misión?

• ¿De qué manera las TIC apoyan los procesos de formación que tienen lugar en la institución?


• ¿Cuáles son los problemas que manifiestan los estudiantes con relación a su salud mental ?

• ¿Cuáles son las causas determinantes de estos problemas?


• ¿Cuáles pueden ser las soluciones a estos problemas? ¿De qué manera las TIC apoyan estas soluciones?


• ¿Cuáles son los recursos que tengo y los que necesito para llevar a cabo las alternativas de solución?
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  Finalmente cuál es la alternativa que puedo desarrollar de acuerdo con el tiempo y los recursos disponibles?

TIC y Proyecto Pedagógicos

Mi refelexión de hoy gira en torno a un topico que es el eje trasnversal de este proceso de cualificación docente. El uso de Tic es una estrategia efectiva si está atravesada por un componente pedagógico. Esto significa que no basta con tener muchos equipos conectados a una red de información, si en la institución no se crea una cultura de apropiación de las TIC en todos los procesos escolares. Para esto es necesario recurrir a la pedagogía entendida como la disciplina que piensa y coceptualiza sobre la educación. En este caso hablo de una pedagogía en torno a las TIC. La pregunta que me surge es : cómo utilizar las TIC como mediadores en los procesos de enseñanza aprendizaje en virtud de mejores resultados institucionales.

Las TIC en el contexto del PEI

A pesar de lo dificil del horario el deseo de mejorar mi práctica docente es la fuerza que me motiva a la acción.

Ya había advertido la necesidad de articular todos los programas y proyecto de la escuela al PEI. Esta es una manera de darle sentido y articular a las acciones escolares. Es también si se quiere una manera de organizar las actividades escolares. Con esto identificamos y priorizamos problemas y necesidades, pensamos en virtud de unos objetivos compartidos, trabajamos estrategicamente, es decir, nuestras acciones contribuyen de manera eficaz al desarrollo institucinal, además de que aprovechamos recursos, compartimos experiencias, trabajamos con otros, dinamizamos las acciones de comunidad educativa.

Mi ruta de foramacion

Como lo dije durante la presentación soy Julio César Ruiz Giraldo. Me desempeño en la Coordinación Académica de la Institución Educativa Diego Echavarria Misas de Medellín. Llevo mucho tiempo estudiando pero cada día descubro que necesito saber más porque la realiadad personal y laboral te pone nuevos retos que tienes que superar. Sin embargo en esta ruta de formación no estamos solos, nos acompañan nuestra familia, los compañeros de trabajo, tus amigos, pero sobre todo nos acompañan los estudiantes que cada día demandan nuevos aprendizajes. Este es pues el reto ¿cómo utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para responder a las demandas y necesidades educativas de la institución, de la ciudad y del país? ¿Cómo ayudar a los docentes a utilizar los recursos tecnológicos para el mejoramiento de los resultados institucionales y por qué no para su crecimiento personal? Sin duda alguna ellos requieren no sólo capacitación, sino que requieren del liderazgo de una persona que los motive, les muestre horizontes, les ayude a plantear y resolver problemas....que los acompañe en su ruta de formación.

Así pues que estoy dispuesto a comandar el barco con la ayuda de un gran equipo de trabajo.